Prototipos Textuales

Hemos concluido una semana más, y pareciera que no avanzamos pero tranquilos muchachos, todo es parte del proceso enseñanza-aprendizaje.

Gracias al formato que les entregue de las funciones del lenguaje y los ejemplos expuestos espero que haya quedado claro esta parte del bloque, de lo contrario ya lo reafirmaremos en las horas de asesoría jejeje

Ahora veremos los prototipos textuales los cuales son 5 y se abordaran en el siguiente bloque, lo importante es que asistan a sus clases, pregunten y sobre todo que si hubiera alguna duda la manifiesten.

Textos Narrativos Breves

Una vez abordados los primeros contenidos pasamos a re-conocer los textos narrativos breves (visto en TLR II) la fábula es el primero y veo que fue captada la idea de que se "dramatizaran" mediante los titeres, dibujos o ilustraciones.

Me congratulo que hayan sabido organizar sus ideas pero sobre todo que atendieran a las instrucciones dadas para ésta dinámica, lamento que las condiciones hayan sido un tanto adversas no obstante, espero que pronto me hagan llevar los videos y las fotos para mostrar al resto de la Red nuestro trabajo y el resultado de su gran esfuerzo.

Esta semana veremos la Leyenda y el Mito asi que chicos, esto apenas comienza... ¡ánimo y adelante...!

Modelos de la Comunicación

En esta semana me dio gusto escucharlos exponer sus respectivos temas de esta primera unidad, las propuestas de no sólo leer, sino decir lo que entendieron de sus tópicos ¡fue genial...!

Todos los equipos estuvieron bien pero hubo uno que me sorprendió otros que ya me lo temía hicieron lo que hacen siempre... nada (que malo) sin embargo los exhorto a que se sigan preparando porque esto apenas empieza ¿de acuerdo?

En esta semana veremos lo correspondiente a los modelos de la comunicación desde la perspectiva de diferentes autores, espero que sigan poniendo todo su esfuerzo y que este blog siga siendo visitado.

Características de la Comunicación

Quinto semestre: ni son todos los que están, ni están todos los que son; me alegra ver que dentro de muy poco concluirán su nivel bachillerato para que puedan en un momento determinado seguirse formando y ayudar dentro de sus posibilidades a sus seres queridos.

Hemos reiniciado actividades, para ustedes este semestre es normal, pero el siguiente tendrán que dar pasos agigantados así que con calma que tengo prisa (Napoleón)

Retroalimentamos nuestro primer tema y recordamos viejos tiempos de taller de lectura y redacción I, para poder entrar de lleno a lo que es LA COMUNICACIÓN, sólo hemos conocido un modelo, pero en lo sucesivo veremos que "aún hay más" otros autores han incorporado modelos de comunicación y es lo que veremos está semana.

Por favor pongan especial cuidado a sus trabajos (ortografía, sintaxis, comprensión del tema y eviten estar sólo leyendo en sus exposiciones) de lo contrario se veran sancionados o con su respectivo llamado de atención, repito: no pueden darse en lujo de que a estas alturas sigan cometiendo los mismos errores de hace tres años...

Definición de Literatura

Jóvenes es un placer, volverles a ver, y desde luego darle la bienvenida a esas caritas que ahora estarán como "nuevos" en este grupo.

Hemos realizado el examen diagnóstico y hay cosas que han recordado y algunas que habrá que reforzar lo cual haremos sobre la marcha.

Sabemos ahora que la literatura no sólo es una palabra, sino un mundo de textos que se han escrito a lo largo de estos siglos y los que faltan porvenir. Recordamos su clasificación y la manera en que podemos abordarla.

Iniciemos pues nuestro trabajo con LOS TEXTOS NARRATIVOS BREVES, espero que los equipos sigan las instrucciones e indicaciones para presentar sus trabajos, cuiden su ortografía y cumplan con los requisitos, además de preparar sus dramatizaciones para complementar su trabajo grupal.

El proceso de la Comunicación.

Una vez hecho el examen diagnóstico, tomado el curso propedéutico, ser inscritos y de que por fin llegará el 24 de agosto, hemos iniciado actividades.

Ha sido muy gratificante que el grupo haya crecido y sean 40 adolescentes en primer semestre, gracias por darnos su voto de confianza.

Las primeras seis horas estarán asignadas a los siguientes temas:

• Comprende el proceso comunicativo y su intención comunicativa.
• Conoce los elementos del proceso comunicativo: Enunciador, Enunciatario, Mensaje, Contexto.
• Reconoce las diferentes funciones del lenguaje: Emotiva, Conativa, Referencial, Metalingüística, Fática y Poética.
• Identifica la intención comunicativa de cada una de las funciones.

Ya se ha hablado del esquema de comunicación del ruso Roman Jacobson y lo han plasmado en sus cuadernos de trabajo, también conocido cada uno de los elementos de dicho esquema y sus diferentes nombres que utilizamos para referirnos a ellos. Espero que el video educativo introductorio les haya ayudado a disipar alguna duda que tuvieran de lo contrario, por favor no duden de preguntar, ¿de acuerdo?

Es momento de pasar a las Funciones del Lenguaje y en esta semana veremos cómo en todo momento que le damos uso a la lengua en nuestra cotidianeidad hacemos uso de estas funciones, que hayan disfrutado su fin de semana y hay que retomar su semana de actividades con muchos bríos y energía.

Programa de la materia de Ciencias de la Comunicación I

Por fín el QUINTO SEMESTRE, creyeron que no lo lograrían eh? Pues tienen que continuar con ese espiritu combativo si quieren terminar el año y obviamente obtener su certificado para poder seguir estudiando, pero bueno eso ya lo hablaremos en las aulas, nos veremos como se los dije en la materia de Ciencias de la Comunicación I, asi que aqui les dejo el link del programa para que lo pasen a su cuaderno, es importante que lo tengan por favor, ahi se los encargo:

http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/programasdeestudio/cfp_5osem/C_Comunicacion_I.pdf

Sólo copiaran la parte de CONTENIDOS, de acuerdo?